为推进我校全面改革的紧凑步伐，促进我校教育教学焕发新生机，积极打造“职业味、企业味、惠州味”的“三味”校园，构建“校企同园、教工一体、真实交互”办学模式。9月19日下午3点，学校在行政楼411组织召开了深化学校教育教学改革，提高人才培养质量专题工作会，杨海涛校长、李翠玲副校长、皮建彬副校长、薛晓萍副校长，教务处、人事处、教学督导办公室、科研处、高职教育研究所、信息管理中心相关负责人等领导出席本次会议，李翠玲副校长负责本次会议主持。

　　会议首先由教务处陈宁江副处长结合学校实际提出，一是优化专业结构，实现学校教育规模、结构、质量、效益协调发展，加强对招生不理想的专业进行预警，退出管理，加强新增专业申请审核管理;二是优化专业人才培养方案，在符合上级文件课时要求的前题下，优化公共课和专业(技能)课程设置，使得人才培养方案课程更加合理，充分体现人才培养的“职业味”，“技术味”，突出应用性和实践性，注重学生职业能力和职业精神培养;三是优化教学组织安排，将充分利用学校大教室资源做好公共课教常学安排，同时增加实验实训教学地点座位数，改善教学条件，提高教学质量。

　　随后教务处李海丽副处长对下阶段我校教育教学方面改革提供了六点思路，一是持续深入开展教育教学综合改革,包括优化课程设置、改革课堂教学、加强教材建设等;二是争取更多省级质量工程项目,加大对项目的资金支持;三是加大信息化平台建设投入,推进数字化和在线教学;四是举办教师教学技能比赛,提高教学水平;五是推进校企深度合作,服务地方经济发展;六是开展教学质量评价,提高教学质量。

　　教务处负责人刘绍舫处长从学校教育教学整体层面进行了补充发言，他认为本次教学方面改革的总目标，是不断完善教学制度，激发教学活力，从而最终实现教育质量的整体提升。一是要注重专业建设,处理好重点专业和其他专业的关系。新专业开设要充分考虑学校资源、行业需求和就业前景等多方面因素;二是要科学制定人才培养方案。在方案中更多地更多融入证书课程、项目课程,体现职业性和技能性特点;三是要完善教师薪酬制度改革。要不断完善计算教师工作量的办法,利用科技手段提升工作量统计的精准性;四是要采取多种措施提升教学质量。包括规范教学环节,加强教师教学能力培养,改进教学方案,开展教学评估活动,完善教学环境等。

　　教学督导办公室李强主任对教务处各处长的发言表示赞同，并提出，此次学校全面深化教育教学改革，要充分参考广东省高等职业教育“创新强校工程”各项考核指标，充分利用我校现有资源，提升我校在省创新强校工程考核成绩。

　　薛晓萍副校长高度评价了此次会议教务处关于改革的具体想法思路，她认为，提高人才培养质量是一个永久的课题，我校是广东省深化教育评价改革试点校，人才培养方案的改革优化，对试点校的建设也能起到十足的支撑。将专业师资、课程等向着校级一流、省级一流、国家一流的方向努力，因地制宜结合专业教学需要，灵活调整班级容量要求，积极调动教师建设专业的积极性，在保证教学质量的前提下，学校充分支持鼓励专业教师多去和企业交流，在目前就业大环境下寻找学生就业的更多机会。

　　皮建彬副校长补充，他认为我校的教育教学改革和学生管理工作时息息相关的，学校在把控着整体朝向“三味”特色校园改革优化发展的大基调之下，应积极投入力量，建设属于我校的重点专业，培养相关专业品牌力，从专业角度打造我校的“明星招牌”。

　　会议最后，杨海涛校长作出总结发言。他首先对此次会议各位校领导所提出的有关教育教学改革方面的建议表示了认可，学校自去年由董事长提出改革要求后，校领导各级部门多次组织会议，有关改革的路径举措等方面作出了初步的实施计划。本学期开始，学校便紧锣密鼓的开始推进各项改革内容，力求全面提升学校整体办学实力。他希望学校各级行政管理人员、教育教学人员能够充分理解此次改革的重要性，此次改革是对学校整体教育教学体系和人才培养方案全要素进行思考优化，从最开始的专业合理设置，到最后的学生指导服务，涉及一系列的改革要素。杨校长指出，本次学校全面改革重点是思考如何重构，把握住职业、技能的体现，考虑如何将教师的职责岗位和学校发展进行适配，优化课程设置和教师工作量体系，规范化、认证化、标准化、国际化的去评估改革过程和成果，优化教师薪酬体系设置，让教师自发投入学校的发挥建设当中。同时，紧跟党和国家的各项科学理论与工作要求，做好“岗课赛证”方面的支持，对教师教学与工作进行综合考核。争取早日实现我校改革初衷，将学校办学实力再上一个台阶。

　　教务处宣

　　2023年9月19日